Stara zasada, iż kto nie stara się być lepszym przestaje być dobrym, jest nie tylko ważna, ale staje się coraz ważniejsza. Kreatywność opłaca się nie tylko ze względów gospodarczych, ale także jako zabezpieczenie przetrwania przedsiębiorstwa – pisze prof. Jan Koch, dyrektor Wrocławskiego Centrum Transferu Technologii.
Kreatywność to zdolność człowieka do generowania nowych idei, koncepcji lub nowych skojarzeń i powiązań z istniejącymi już ideami i koncepcjami. Obiegowa definicja kreatywności mówi, że jest to po prostu zdolność do tworzenia czegoś nowego. Trzeba tu jednak podkreślić, iż w nauce nie ma jednej uniwersalnej definicji kreatywności a w literaturze psychologicznej można znaleźć ponad 60 różnych definicji kreatywności. Być kreatywnym opłaca się przede wszystkim ze względów gospodarczych, bowiem każde przedsiębiorstwo, nawet najlepsze jest z biegiem czasu konfrontowane z nowym problemami. Stara zasada, iż kto nie stara się być lepszym przestaje być dobrym, jest nie tylko ważna ale staje się coraz ważniejsza. Kreatywność opłaca się nie tylko ze względów gospodarczych, ale także jako zabezpieczenie przetrwania przedsiębiorstwa. Badania prowadzone nad znajomością technik kreatywności wykazują niestety, że tylko 14% menadżerów zna jakąś technikę wspomagającą kreatywność a tylko 3% ją stosuje.
Znaczenie kreatywności jako źródła nowych pomysłów podnoszona jest przez wielu badaczy. Badania te wykazują, że z około 2000 pomysłów powstaje tylko 11 doskonałych rozwiązań oraz około 17 względnie dobrych. Pozostałe pomysły nie są realizowane, a nawet jeśli są realizowane to przynoszą straty. Kreatywność nie jest zatem ważną tylko dla kultury przedsiębiorstwa, ale ma decydujące znaczenie dla sukcesu i przetrwania przedsiębiorstwa.. Dlatego niezwykle ważne jest by poszukiwać sposobów wzmocnienia kreatywności i generowania nowych pomysłów i idei.
Kreatywność a wiedza
Dawniej uważano, że są ludzie kreatywni oraz niekreatywni. Dziś uważa się, że u każdego człowieka istnieje podstawowa, duchowa struktura dla kreatywności, która jest jednak używana z różną intensywnością. Sadzi się, że kreatywność każdego człowieka może być przez zewnętrzne wpływy poprawiona, ale może także podlegać zahamowaniu.
Zależność między wiedzą, naturalną kreatywnością, kreatywną sprawnością i ich zmianami wraz z wiekiem pokazana jest na rysunku (1).
Zależność miedzy wiedzą, naturalną kreatywnością, kreatywną sprawnością i ich zmianą wraz z wiekiem.
Przez tzw. naturalną kreatywność należy przy tym rozumieć występowanie nadzwyczajnej ale określonej zdolności do tworzenia czegoś nowego. Kreatywność naturalna spada wraz z wiekiem i osiąga swoje maksimum w wieku kilkunastu lat (około 14 lat). Kreatywne pomysły powstają nie tylko dzięki naturalnej kreatywności, ale musi także obok niej istnieć wiedza by powstające pomysły były sensowne i użyteczne. Ta kombinacja naturalnej kreatywności i wiedzy bywa określana jako kreatywna sprawność. W wieku dziecięcym występuje wysoki stopień naturalnej kreatywności a wraz z wiekiem rośnie wiedza co sprawia, że potencjał kreatywnej sprawności w pierwszych latach życia mocno wzrasta. Nasz system kształcenia podkreśla jednak reprodukcję znanej wiedzy oraz sposób myślenia według określonych wzorców. Ponadto młodzi ludzie otrzymują mnóstwo sygnałów z otoczenia, że zbytnia kreatywność jest niewygodna, niekonwencjonalna i nie odpowiada przyjętym w danym społeczeństwie normom i wzorcom. Skutkiem tego obserwujemy spadek kreatywnej sprawności wraz z wiekiem. Można jednak tę sprawność w każdym wieku zwiększać jeśli będzie się stosować odpowiednie techniki kreatywności oraz będzie się zdobywać i przyswajać określona wiedzę.
